놀이에 참여하는 형태에 대해 알아보기로, 우리의 주제를 최종적으로 구체화 하였다.
2. 또래 지위란?
또래 지위란 유아 혹은 아동의 친구 관계에서 사회적 영향력과 사회적 선호 정도를 포함하는 개념으로, 가장 흔하게 인기아, 비인기아 혹은 인기아, 거부아, 무시아로 나뉜다. 또래 지위를 분
의해 평정되었다. 그러나 “My friends and Me" 라는 제목의 친사회적 교육과정이 실행되었을 때 실험집단의 ”졸업생들이 공격성 척도에서 통제집단 유아들과 차이를 보이지 않았다. 친사회적 행동을 강조하고 격려하는 것은 유아들이 다른 이들과 상호작용하고 놀이하는 방식에 차이를 가져오게 한다.
급속한 도시화와 핵가족 제도하에서의 유아들은 자연스럽게 형성되는 또래집단과 생활공간을 상실한 채 어른들이 만들어 놓은 인위적인 환경에서 불필요한 간섭과 통제를 받으면서 적응해 갈 수밖에 없다. 도시의 유아들은 자연의 생명을 접할 기회를 상실하고, 인공 구조물 속에서 생활함으로써 점
놀이에 직접 개입하는 것보다 놀이 확대를 위한 교사의 역할이 더 중요하다는 것을 느낀다. 아울러 교사는 아이들이 놀이에 참여할 수 있도록 유도하고, 다양한 놀이에 참여하면서 생각보다 폭넓은 지식을 주는 것이 좋다고 생각한다. 또한 아이들이 놀이 중에 서로 교류하면서 배려하는 법을 배울 수
못한 상황이다. 인터넷 중독은 이러한 용어 외에도 게임중독, 인터넷 게임 장애로 일컬어지기도 한다. 인터넷 게임에 관한 다양한 중독 척도에서 게임중독은 금단, 집착, 조절능력 상실, 지속적인 사용으로 사회생활에 결정적 장애를 초래할 수 있는 행위를 게임중독의 중요한 측정 요소로 꼽고 있다.